Prensa CDHEA

  Este 10 de mayo, la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Aguascalientes conmemora algunos de los derechos alcanzados relacionados con la libertad de todas las mujeres a decidir sobre su maternidad, cuándo ser madre y cuántos hijos tener, su autodeterminación, el derecho a la intimidad, y el derecho a la vida familiar, así como les garantiza la Constitución de nuestro país y los Tratados Internacionales. Todas las mujeres tienen derecho a acceder a los servicios y cuidados de salud que necesite para un parto saludable; derecho a ser respetadas y vistas como las que toman las decisiones sobre su cuidado y sobre el cuidado de su bebé; ningún hospital se puede negar atender a una mujer que está en proceso de parto; y todo sistema de salud debe estar equipado para satisfacer las necesidades individuales de cada mujer y sus decisiones personales relacionadas al embarazo, parto y posparto. Oportunidades laborales de las mamás La Organización de las Naciones Unidas establece que una ma

  La Comisión Nacional de los Derechos Humanos, la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Intercultural del Estado de Puebla , la Asociación Nacional de Universidades Interculturales y la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Aguascalientes y de los estados de la república trabajan de forma conjunta  con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de una cultura de respeto a los derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos, a través del análisis de casos paradigmáticos y experiencias de defensa de las comunidades indígenas y afromexicanas y de la protección de sus derechos tanto individuales como colectivos;  e invitan a participar en el Diplomado en Derechos Humanos de Pueblos, Comunidades Indígenas y Afromexicanas. El Diplomado está dirigido a personas originarias de pueblos indígenas y afromexicanas, autoridades tradicionales, líderes o representantes; defensoras y defensores de derechos humanos; funcionarias/o

  La Comisión de Derechos Humanos del Estado de Aguascalientes en coordinación con la Comisión Nacional de Derechos Humanos, te invitan al curso Fuerzas Armadas y Derechos Humanos, impartido por el Lic. Jorge Alberto Ruiz Valderrama, de la CNDH, este 6 de mayo de las 10:00 a las 14:00 horas. El curso está dirigido a instituciones públicas así como a público en general, con el objetivo de tener una mejor comprensión de la actuación de las fuerzas armadas y el respeto a los derechos humanos. Puede realizar su registro en la siguiente liga: https://docs.google.com/.../1FAIpQLSfE.../viewform 

  Como nada año, la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Aguascalientes conmemora este 3 de mayo los principios fundamentales de la libertad de prensa. Esta fecha brinda la oportunidad de evaluar la libertad de prensa a nivel mundial, de defender los medios de comunicación de los ataques sobre su independencia, así como de rendir homenaje a los periodistas que han perdido sus vidas en el desempeño de su profesión. El Día Mundial de la Libertad de Prensa fue proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1993, en cumplimiento de una recomendación aprobada en la 26ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO en 1991. Esto, a su vez, fue una respuesta a un llamamiento de los periodistas africanos que en 1991 elaboraron la histórica Declaración de Windhoek sobre el pluralismo y la independencia de los medios de comunicación. La libertad de prensa y la libertad de expresión constituyen el núcleo del mandato de la UNESCO. La UNESCO considera que estas libertades permi

Así como lo sugiere la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, el confinamiento provocado por la emergencia sanitaria también es una oportunidad para reflexionar sobre ciertos temas que nuestro acelerado ritmo de vida nos impide ver de manera clara, y uno de ellos es el acoso escolar o bullying que hasta hace poco era considerado gracioso e inofensivo.  En este sentido, este 2 de mayo se celebra el Día Internacional Contra el Acoso Escolar, una oportunidad para reflexionar en torno a que en el pasado la violencia al interior de las escuelas era vista como algo “normal”, algo que se tenía que sufrir inevitablemente. No había conciencia sobre los daños que causaba a la integridad física y psicológica, no sólo de quienes la padecen, sino también de quienes la ejercen, porque el acoso escolar o bullying “suele ser consecuencia de situaciones externas a la escuela que les afectan; por ejemplo, violencia física, psicológica, emocional o sexual, omisión de cuidados, explotación laboral, fa